|
美國費(fèi)城人類潛能開發(fā)研究所的多曼博士,在研究中遇到過一個叫湯米的兒
童。湯米是嚴(yán)重的腦障礙兒。在他三歲半時母親開始教他念書,不久,這小
孩的閱讀能力增加了。到了六歲,已經(jīng)能夠閱讀六年級的書籍了。腦障兒從
小開始讀書成果如此卓越,那么正常兒童又如何呢?這激起多曼博士的研究
熱情。
經(jīng)長期研究有很多發(fā)現(xiàn):
1、幼兒從兩歲起,就具有閱讀能力。
2、幼兒很想讀書,具有無限的學(xué)習(xí)欲。
3、對于孩子來說,學(xué)習(xí)是最快樂的事情。
4、讀書可以促進(jìn)腦神經(jīng)發(fā)育,讀書不會造成不好的后果。
5、想要培育優(yōu)秀的孩子,一定要盡早讓孩子讀書。
健康的兒童讀物,有助于培養(yǎng)孩子的思想品德,陶冶高尚情感,為良好
人格奠基。通過閱讀兒童讀物,孩子們可以從中學(xué)會友愛,學(xué)會互助,學(xué)會
獨(dú)立,學(xué)會做人。童年時候,留在心靈的圖景,是一個人人格的根基,是最
深刻最牢固的。
健康的兒童讀物,有助于培養(yǎng)孩子健康的閱讀興趣、形成良好的閱讀習(xí)
慣。健康的閱讀興趣是人生必不可少的第一興趣,良好的閱讀習(xí)慣是人生最
有價值的習(xí)慣,會讓孩子終生受益。
或許有些家長不禁要問,嬰兒期還不認(rèn)識字,那閱讀應(yīng)該怎樣進(jìn)行呢,
其實(shí)不然,閱讀也可以采用聽讀的形式對孩子經(jīng)行訓(xùn)練,可以找一些有聲的
故事或是兒歌之類的,先培養(yǎng)一下對閱讀的興趣,激發(fā)其學(xué)習(xí)和閱讀的欲望
,才可以進(jìn)一步的提高,繪本故事和有聲的故事都是可以作為孩子啟蒙的教
材,可以在網(wǎng)絡(luò)搜搜:有聲故事圖書館。取得相應(yīng)的效果。
總之,健康的兒童讀物,不管對學(xué)前兒童還是對學(xué)齡兒童,都有助于開
發(fā)大腦潛能,有助于擴(kuò)大知識視野,有助于促進(jìn)智力發(fā)展,有助于促進(jìn)人格
培養(yǎng),有助于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。對孩子們的心理健康發(fā)展十分有益。 |
|