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樓主 |
發(fā)表于 2009-4-8 09:28:04
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在采訪中,不少家長(zhǎng)“粉絲”直言不諱地告訴記者,要讓孩子今后上名校,考上重點(diǎn)大學(xué),必須從小抓起,越早學(xué)習(xí)就越能擁有優(yōu)勢(shì),所以早教刻不容緩。“很多家長(zhǎng)為自己孩子很小就能認(rèn)識(shí)很多字感到十分驕傲,但識(shí)字不代表孩子就聰明了,更不代表孩子以后的發(fā)展就好了!”教育部基礎(chǔ)教育課程改革南京師范大學(xué)研究中心負(fù)責(zé)人、南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院郝京華教授發(fā)表了她的看法:“兒童的潛能確實(shí)很大,對(duì)語(yǔ)言、字形的接受能力很強(qiáng)。但是只靠反復(fù)聽(tīng)看,讓孩子識(shí)字讀書(shū)是違反孩子學(xué)習(xí)規(guī)律的。”
郝教授解釋說(shuō),孩子學(xué)習(xí)是基于一定生理基礎(chǔ)的,必須從行為把握到表象把握,最后才到符號(hào)把握。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),要孩子認(rèn)識(shí)樹(shù)葉,先要讓孩子摸,讓他有葉子的感覺(jué);第二階段才可以拿書(shū)給孩子講,告訴他葉子是什么,最后才能一說(shuō)葉子,孩子就明白你說(shuō)的是什么。“孩子一上來(lái)就念《三字經(jīng)》,根本沒(méi)有任何感受,所以就是一種強(qiáng)制性的符號(hào)灌輸,對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)沒(méi)有任何意義。提醒一些家長(zhǎng),違反教育規(guī)律、拔苗助長(zhǎng),可能反而把孩子教傻了。” |
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