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孩子是國家的棟梁,是祖國的花朵,是人民的希望,因此給孩子的教育,必須飽含愛心、熱心和責任心,了解孩子的苦難,關愛孩子的成長,呵護孩子的心靈。給孩子的教育如果只有機械化的教程,無任何“愛心”“真心”和“關心”可言,那無異于將孩子的童年教育當作那流水線上的模具,把傳來的孩子都定制成一個模樣。而作為一個教師,更應該深刻體會到教育對于孩子的意義,只“教”不“育”,那家長還不如給孩子買一本精美的百科全書讓孩子去看書。教師要有一種信念,要堅信自己能幫助孩子、改變孩子,教多少孩子則“育”多少孩子,這樣的教師才是真正的教育者。
來自天童美語的郭慧珍老師,就是真正的教育者。她認真教學,努力授課,幫助孩子學習,她也關愛每一個孩子,總是愿意為孩子付出。在她班里有一個孩子,學習成績一直很好,卻因為家庭經濟原因不得不停學放棄在天童的學習。郭老師與家長深切溝通后,發現孩子仍然想學英語,他不想半途而廢。郭老師被他的求學之心所感動,決定繼續幫助孩子學習英語,停課之后,每周郭老師都給孩子發課件以及預習復習筆記 ,孩子在學習上遇到困難和問題,郭老師知道后也一定第一時間幫助孩子解答,即使不在課堂,郭老師依然履行著對這個孩子的教育職責。人們常說:一日為師,終身為父。而對于郭老師來說,這個孩子曾經是她的學生,那么就一直是她的學生。付出終有回報,孜孜不倦的教誨,感動了孩子的父母,家里問題不大后他們立馬安排了孩子的復學,同時為了感激郭老師的諄諄教誨贈送了她一面很適合的錦旗,題字:“盡心盡責,用心培育”。
郭老師的感人事例深刻體現了“熱衷教育事業,用愛心做教育!”天童人價值觀,讓她成為了天童美語教師的模范,正是因為有這樣德才兼備的老師,天童美語才能自豪地說出:“用愛心做教育”。 |
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