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現(xiàn)代生理學(xué)和心理學(xué)的發(fā)展，為早期教育提供了越來越多令人信服的科學(xué)理論根據(jù)，重視對孩子進(jìn)行早期教育的家庭也越來越多了。許多父母專門買來一些早教識字產(chǎn)品，在家中教導(dǎo)孩子。然而，面對市場上琳瑯滿目的早教識字產(chǎn)品，家長們往往不知該如何選擇才正確。于是，不少人在購買了某些牌子的早教識字產(chǎn)品后，發(fā)現(xiàn)其實寶寶對這些根本不感興趣，甚至是厭倦。家長們在反思自己教育方法的同時，也在為如何選擇正確的早教識字產(chǎn)品而迷茫。
針對這一問題，卓人教育機(jī)構(gòu)的早教專家告訴我們，0-9歲的幼兒還處在右腦形象思維階段，他們對事物的認(rèn)知和記憶與成人不同。而市場上許多的早教識字產(chǎn)品并沒有針對這階段幼兒的記憶習(xí)慣來設(shè)計，只是單純的以卡片或點讀的方式讓孩子像成人一樣地靠邏輯記憶去識字，不僅讓孩子早早地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓迫感，還易耽誤其右腦潛能的開發(fā)。
美國哈佛大學(xué)曾做過研究，發(fā)現(xiàn)人的右腦舊皮質(zhì)層中端一個內(nèi)褶區(qū)，被稱為“海馬體”，其機(jī)能是主管人類的近期主要記憶，有點像計算機(jī)的內(nèi)存，便于將幾周內(nèi)或幾個月內(nèi)的記憶快速存取。
“海馬體”的記憶功能在幼兒早教識字方面意義重大，其記憶特點是能將所有信息像照相機(jī)拍照一樣，“喀嚓”一下攝入大腦成為一張永久保留的照片存在腦海里，隨用隨取，并能根據(jù)需要重新整合形成其他記憶，讓早教識字變得輕松簡單。目前，國內(nèi)一些權(quán)威教育機(jī)構(gòu)已將“海馬LTP照相識字”引入了早教識字產(chǎn)品中，像《右腦照相識字及映像閱讀》等，就是采用這種方式激活孩子右腦內(nèi)的“海馬體”深層記憶器官，讓孩子在高速和大量的形象記憶過程中，實現(xiàn)快速和快樂地早教識字，同時還有助于提升孩子的專注能力。
人的右腦潛能巨大，其記憶速度是左腦的100倍，信息的儲存量更是左腦的100萬倍，合理的開發(fā)幼兒的右腦，激活其“海馬記憶”功能，不僅對早教識字有幫助，在提高智力方面的作用也是不容忽視的，家長們在選購早教產(chǎn)品時可要擦亮眼睛哦！
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發(fā)表于 2013-1-15 10:50:31
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