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標(biāo)題: 右腦開發(fā)課程孩子成長路上最堅(jiān)固的基石 [打印本頁]

作者: 莫小洛0726 時(shí)間: 2012-12-20 14:17
標(biāo)題: 右腦開發(fā)課程孩子成長路上最堅(jiān)固的基石
望子成龍，盼女成鳳是每個(gè)家長的共同愿望。在教育孩子的問題上，每位家長都會(huì)不惜一切代價(jià)：從專人、專車接送孩子上學(xué)，到花重金把孩子送進(jìn)“貴族”學(xué)校，再到有的家長不惜辭掉工作做孩子的全職保姆，家長可謂花盡了錢，操盡了心。盡管如此，我們很多孩子學(xué)習(xí)并沒有如家長所預(yù)期，學(xué)習(xí)不努力，成績很希松，更有甚者品質(zhì)還出了問題，上網(wǎng)、打架，學(xué)校老師頭疼，家長更是鬧心……
      為什么會(huì)是這樣？多年到來很多人在思考這個(gè)問題，但是一直未找到解決的方。
      劉伯偉教授點(diǎn)醒了我，教育不僅僅是學(xué)校的事，更是家長的事，只有家校共育，形成合力，孩子才能健康成長。
      長久以來，我們以為家長和學(xué)校是有分工的，家長只管孩子的吃喝拉撒，教育孩子（知識(shí)學(xué)習(xí)）那是學(xué)校的事，只要把孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)習(xí)的好壞一切責(zé)任全在老師。
      劉伯偉教授認(rèn)為，孩子的成長要接受多方面的教育：家庭教育、學(xué)校教育。這兩方面相互關(guān)聯(lián)，互為因果，教育缺一不可。而在這兩種教育中，家庭教育是孩子成長發(fā)展的基石，如果這塊基石打不好，再聰明的孩子也不會(huì)有多大的發(fā)展前途。因?yàn)楹⒆拥某砷L靠的不僅僅是智力，更多的有賴于非智力素，思維的方法，做事（學(xué)習(xí)）的習(xí)慣等，很多是在孩子上學(xué)甚至在上幼兒園之前就已“成型”，因此，可以說，良好的家庭教育決定著孩子的一生的發(fā)展。
      卓人教育提倡家校共育的教學(xué)方式，以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育，以達(dá)到真針對(duì)孩子因材施教的目的，卓人開辦系列家長課堂配合學(xué)校課程對(duì)家長進(jìn)行家庭教育知識(shí)普及和教育理念灌輸，讓每一個(gè)卓人的家長更加懂得如何針對(duì)自身孩子的年齡特性及行為特點(diǎn)進(jìn)行教育。下面就為大家介紹卓人右腦開發(fā)課程的五大特點(diǎn)

特色1：以孩子為本的教學(xué)理念
關(guān)注孩子的個(gè)性化發(fā)展，支持、鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)地表現(xiàn)，激發(fā)孩子的自信心及學(xué)習(xí)興趣。
特色2：互動(dòng)式教學(xué)
課堂中設(shè)置問答時(shí)間、角色扮演、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、團(tuán)體活動(dòng)等多樣化的教學(xué)方式，可以有效幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，使課堂更加生動(dòng)活潑。
特色3：多元學(xué)習(xí)課程
課堂過程中采用動(dòng)靜游戲相結(jié)合的方式，讓孩子快樂的融入課堂的同時(shí)，給寶寶一個(gè)展露個(gè)性和發(fā)揮潛能的空間
特色4：獨(dú)創(chuàng)1+1家校共育
遵循1+1教育理念，將家庭教育與學(xué)校教育相互融合，卓人學(xué)校在中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)等權(quán)威機(jī)構(gòu)及專家的指導(dǎo)下，使“家校共育”成為我們的一大教學(xué)亮點(diǎn)。
特色5：知名專家團(tuán)隊(duì)
作為中國教育學(xué)會(huì)指定的國家家庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地，卓人右腦擁有龐大的知名專家團(tuán)隊(duì)，不僅直接指導(dǎo)參與中心課程的研發(fā)、教學(xué)與咨詢，同時(shí)開展各種公益知名專家講座、咨詢等，共同培養(yǎng)健康、自信、有競(jìng)爭力的快樂兒童。

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