12月1日晚，由多藝戲劇打造的年度大戲——原版少兒英文音樂劇《花木蘭》，在杭州豐馬in劇場完美落幕。這是一場集思想性、藝術性、觀賞性于一體的演出，多藝戲劇的小學員不俗的舞臺表現，贏得臺下鼓掌不斷。小演員們通過參演《花木蘭》，不僅感受到巾幗英雄代父從軍的精神，了解了中國優秀的民族傳統文化，同時獲得戲劇表演帶來的全新體驗，并從團隊協作中收獲了快樂與自信。

戲劇教育作為一種培養孩子“全面發展能力”的教學方法，開始在國內越來越受到重視。多藝戲劇作為多藝教育旗下品牌，是國內首個與美國百老匯深度合作的少兒英文戲劇品牌。通過中美教研團隊共同研發的“螺旋式分階戲劇課程”，讓孩子在專業而不乏趣味的戲劇學習中釋放自我，發掘潛能，成為更具未來競爭力的綜合型兒童。

戲劇課就是教孩子演戲嗎？

在發達國家，戲劇教育已成為學校教育的一部分。2015年9月28日，國務院辦公廳發布了《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》，要求我國中小學逐步開齊開足美育課程，而戲劇作為單列的課程內容也第一次被國務院正式提出。

提起戲劇，我們經常聽到這樣的詢問：“戲劇課不就是教孩子演戲嗎？”、“我家孩子從來沒學過表演，能行嗎？”這其實是一個很大的誤區——戲劇課，絕不等于表演課。戲劇近年來在國內越來越被重視，是因為戲劇課屬于一門綜合性的藝術教育課，從語言、形體、音樂、美術等多方面開發孩子的潛力。它的重點不在于表演，而是讓孩子們“參與”，從自我感受中領略知識的意蘊，培養孩子的藝術修養的同時提升綜合素質，因此越來越多的平臺也愿意為孩子們提供更多接觸戲劇的機會。

多藝戲劇歷時3個月精心排演《花木蘭》

此次參演《花木蘭》的多藝小學員先經過嚴格選拔，再由多藝戲劇的專業戲劇外教進行為期3個月的悉心指導。課堂上采用純英文戲劇教學，從空間感知、肢體形態、角色代入等角度，讓孩子充分感知角色特征，幫助他們更快融入對角色的理解，享受塑造角色的過程，完成從“生硬膽怯”到“演出自我”的完美蛻變。

在排練過程中，多藝戲劇不僅給孩子進行聲樂、舞蹈、形體的定向訓練，還尊重孩子的個體差異，通過視角、判斷、表達、心理的全面感官出發，發掘并促進孩子個性化發展，將每個角色與孩子的特點相對應，從而達到更準確的意象表達。孩子們從深層次的多元化課程中，自覺地萌發了對戲劇的興趣，在開放的學習氛圍中獲得綜合能力的提升。

家長們從一開始難以置信“孩子們能完成這樣一臺純英文的音樂劇演出嗎？”到最后見證舞臺上完美綻放的孩子們，瞬間感慨萬千：“孩子的潛力真是超乎我們想象，太能干了！多藝的英文戲劇課程對他提升很大。” 

在熱烈的掌聲和歡呼中，多藝戲劇的年度大戲也畫上圓滿的句號。據了解，多藝戲劇不僅是英國倫敦圣三一音樂戲劇考級中心中國大陸地區杭州考試中心，同時與國內外眾多優秀劇目達成合作，持續為學員提供參演機會。各類演出、國際戲劇節、國內外藝術交流……多戲劇通過多元化的專業演出平臺幫助孩子開拓視野，培養更具未來競爭力的綜合型人才。目前，戲劇春季班已開始預約報名，杭州對戲劇教育感興趣的家長可關注“多藝戲劇”微信，公眾號進一步了解。