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          日志

          孩子營養(yǎng)不良

          已有 625 次閱讀2010-10-8 23:30

          一度營養(yǎng)不良兒由于消化生理功能與正常兒相近,治療開始應(yīng)維持原喂養(yǎng)食物,不急于添加,以免引起消化不良,一般根據(jù)患兒情況一周后再增加熱卡與蛋白質(zhì)食物。

          二度營養(yǎng)不良兒的消化能力較弱,待消化能力逐漸恢復(fù),食欲好轉(zhuǎn)的過程中,逐步較快地增加蛋白質(zhì)類食物。注意鹽的食量,防止水腫。

          三度營養(yǎng)不良兒的消化力很弱,并伴有其它合并癥。應(yīng)首先診斷原發(fā)病,待病情好轉(zhuǎn),以極少量,多餐維持酸堿平衡,然后逐漸調(diào)整膳食,補充蛋白質(zhì),使之逐步鞏固營養(yǎng)素的攝入。

          發(fā)表評論 評論 (6 個評論)

          回復(fù) 彩翼兒童美術(shù)館 2010-11-17 15:26
          國畫寫生比較有難度,因為國畫顏料的性質(zhì)決定了它沒有覆蓋能力。 用墨的濃淡也要控制好,避免暈成一片黑色或灰色,沒有層次感。 這就要求做到胸有成竹,每一筆下去都不能錯,如果構(gòu)圖沒有把握好,就要從新來過;如果哪筆畫錯,就看是否能夠?qū)㈠e就錯,把錯的改成正的的應(yīng)變能力了! 寫生花卉課,孩子們觀察的多認(rèn)真啊!認(rèn)真地觀察,讓每一個孩子畫得都非常的棒,即抓住了寫生對象的特征,也表現(xiàn)了孩子們自己想表達(dá)的神韻!
          回復(fù) 彩翼兒童美術(shù)館 2010-11-17 15:26
          國畫寫生比較有難度,因為國畫顏料的性質(zhì)決定了它沒有覆蓋能力。 用墨的濃淡也要控制好,避免暈成一片黑色或灰色,沒有層次感。 這就要求做到胸有成竹,每一筆下去都不能錯,如果構(gòu)圖沒有把握好,就要從新來過;如果哪筆畫錯,就看是否能夠?qū)㈠e就錯,把錯的改成正的的應(yīng)變能力了! 寫生花卉課,孩子們觀察的多認(rèn)真啊!認(rèn)真地觀察,讓每一個孩子畫得都非常的棒,即抓住了寫生對象的特征,也表現(xiàn)了孩子們自己想表達(dá)的神韻!
          回復(fù) 彩翼兒童美術(shù)館 2010-11-17 15:26
          國畫寫生比較有難度,因為國畫顏料的性質(zhì)決定了它沒有覆蓋能力。 用墨的濃淡也要控制好,避免暈成一片黑色或灰色,沒有層次感。 這就要求做到胸有成竹,每一筆下去都不能錯,如果構(gòu)圖沒有把握好,就要從新來過;如果哪筆畫錯,就看是否能夠?qū)㈠e就錯,把錯的改成正的的應(yīng)變能力了! 寫生花卉課,孩子們觀察的多認(rèn)真啊!認(rèn)真地觀察,讓每一個孩子畫得都非常的棒,即抓住了寫生對象的特征,也表現(xiàn)了孩子們自己想表達(dá)的神韻!
          回復(fù) 彩翼兒童美術(shù)館 2010-11-17 15:26
          國畫寫生比較有難度,因為國畫顏料的性質(zhì)決定了它沒有覆蓋能力。 用墨的濃淡也要控制好,避免暈成一片黑色或灰色,沒有層次感。 這就要求做到胸有成竹,每一筆下去都不能錯,如果構(gòu)圖沒有把握好,就要從新來過;如果哪筆畫錯,就看是否能夠?qū)㈠e就錯,把錯的改成正的的應(yīng)變能力了! 寫生花卉課,孩子們觀察的多認(rèn)真啊!認(rèn)真地觀察,讓每一個孩子畫得都非常的棒,即抓住了寫生對象的特征,也表現(xiàn)了孩子們自己想表達(dá)的神韻!
          回復(fù) 彩翼兒童美術(shù)館 2010-11-17 15:26
          國畫寫生比較有難度,因為國畫顏料的性質(zhì)決定了它沒有覆蓋能力。 用墨的濃淡也要控制好,避免暈成一片黑色或灰色,沒有層次感。 這就要求做到胸有成竹,每一筆下去都不能錯,如果構(gòu)圖沒有把握好,就要從新來過;如果哪筆畫錯,就看是否能夠?qū)㈠e就錯,把錯的改成正的的應(yīng)變能力了! 寫生花卉課,孩子們觀察的多認(rèn)真啊!認(rèn)真地觀察,讓每一個孩子畫得都非常的棒,即抓住了寫生對象的特征,也表現(xiàn)了孩子們自己想表達(dá)的神韻!
          回復(fù) 彩翼兒童美術(shù)館 2010-11-17 15:27
          國畫寫生比較有難度,因為國畫顏料的性質(zhì)決定了它沒有覆蓋能力。

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