即使拒絕孩子的要求，也應該讓孩子知道原因，而不是簡單地對孩子下達命令；
　　必須滿足孩子合理的生理需求，不要用不準吃飯、不準上廁所、不準睡覺等手段來處罰孩子。

　　——傷害孩子的自尊心
　　斯賓塞指出：每一個孩子的心靈世界，是要靠自尊來支撐的。尊嚴可以帶給人自信，也可以改變一個人的命運。
　　每個人都有自尊，尤其是還未成年的孩子。他們往往因為年齡閱歷的關系更為在意別人的話語，尤其是自己的父母。父母無意間說出的許多話，都可以潛入孩子意識當中，而且在孩子的成長過程和成年生活中不斷地支配他們的行為。
　　孩子的自尊心像幼苗，一旦受到傷害，會留下難以愈合的傷口，甚至會影響他的一生。所以父母除了保護孩子的自尊心外，還應該注意培養孩子正常的自尊心。

　　——把自己的遺憾交給孩子完成
　　在孩子的教育問題上，經常遇到這樣的事情，父母們希望自己的孩子能彌補父母的遺憾。比如曾經希望當畫家的父母，最后沒有實現這個愿望，于是他們從孩子出生的那天起就計劃把孩子培養成畫家來一償夙愿。
　　不加選擇地為孩子的未來做很多規劃，是很多父母的毛病。孩子們在父母準確給自己定位的人生道路上疲于奔命，更多的精力浪費在以后可能不會用到的知識的學習上，真正自己想學的知識的也可能因此而耽誤。
　　為人父母者應該知道，當孩子去努力地彌補你遺憾的時候，或許孩子正在制造他自己的遺憾。如果你不尊重孩子的選擇，沒有給他自由的權利，什么都想讓他來完成，往往得不償失。
　　實際上，每個孩子都有很多優點和才能，這些優點便是他們成功的關鍵。作為父母要能清晰地看到孩子的特長，確信能在什么方面取得貢獻，然后引導孩子朝這個方向努力，那樣孩子才容易邁向成功。相反，如果父母看不出孩子的優點和才能，讓孩子放棄自己的優勢，來完成父母沒有完成的遺憾，最后肯定無法如愿以償。
　　好的開始是成功的一半。幫孩子尋找并確立一個好的開始，努力之前，先弄清方向，遠比一開始就把孩子固定在自己的角色上要來得有效率。

　　——要求孩子十全十美
　　對孩子的行為過分挑剔是大多數家長常犯的錯誤。這些家長時時刻刻地盯著孩子，當他們有些事情做得不好或不對時，就急切地去糾正，直到他們完全無誤才肯罷休。
　　世界上沒有完人，不要期望孩子成為十全十美的人，少一些苛刻，多一些寬容，斯賓塞這樣真誠地告誡為人父母者。
　　家長對孩子進行的嚴格要求和訓練是想讓孩子的行為和做事達到完美無缺。然而，只要每個人犯錯誤是不可避免的。如果家長們多關心孩子表現優秀的一面，并不斷地給予鼓勵，那么孩子犯錯的次數一定會越來越少。相反，家長老是挑孩子的錯，不僅會使孩子存在自己常犯錯的印象，還會使其對犯錯產生恐懼感，這種恐懼心理可導致孩子拒絕做任何事。恐懼的壓力會使孩子變得無能，他們認為凡事難以做得完美是因為自己愚笨和無能。
　　孩子只有在主動、積極、愉悅的心境下才能產生最佳的學習效果，父母的寬容常常會得到孩子的感激和加倍的補償、回報，適當的激勵也會使孩子產生不懈進取的動力。

　　參與孩子的活動

　　要想讓孩子在家庭教育中感到快樂，這需要家長的配合。父母鼓勵孩子參與家庭事務的同時，父母也應該積極參與孩子的活動。
　　每個孩子都有自己獨立的生活空間和除家庭之外的社會活動。
　　斯賓塞常常積極參與孩子的活動，比如音樂會、運動比賽、樂團等任何你算得出來的活動。即使孩子告訴你他不希望父親去時，他也要去，因為斯賓塞知道，其實孩子希望他去。
　　通過參與孩子的活動，父母可以了解孩子的興趣和特長。
　　騰出一段特定時間與孩子一起從事愛好，是無比重要的。如果你希望孩子學會持之以恒的品質，掌握其他與工作相關的技能，你就要用你自己的興趣、可依賴性及獨特的指導，為孩子樹立榜樣，只有這樣才是明智的。
　　比如，如果你正幫助年幼的孩子學習一項魔術戲法，你自己首先應該掌握，然后才能教會孩子，進而鼓勵他練習戲法和表演。如果孩子年齡稍大一些，那么你就應該帶他去圖書館，找本關于魔術和魔術家的書，看這方面的電影和錄像，幫助他造一個表演臺或者在電腦中找到這方面的內容。
　　在活動過程中不斷地贊揚和鼓勵孩子，以增強他的耐心和耐力。在他厭煩或灰心喪氣時這是肯定會發生的?，你可以建議他休息5分鐘，但其后要立即投入工作。不要因為自己不感興趣或疲勞就泄孩子的氣，要他們“今天就這樣吧”，或者讓他們干些別的有興趣的事。要做到這一點很難，但請記住，孩子天性頑強，有彈性，在他們沮喪泄氣之時，你縱容他們，就等于損害了這些天生的優點。你在定向及參與程度上要稍有變化，尤其在孩子具有注意力不持久，缺乏動力等問題時更應該如此。首先，要確保自己的愛好與孩子的水平相適應。如果太難，與學校作業十分相像，許多孩子會失去興趣。如果太簡單，沒有一點挑戰性，那么就不可能讓孩子長久保持興趣。