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記者：有時(shí)候這個(gè)叫做培訓(xùn)或者是輔導(dǎo)班，反而會(huì)脫離您剛才所說(shuō)的。比如說(shuō)感恩勤勞，你比如說(shuō)孩子，我們以前說(shuō)孩子攀比。說(shuō)穿什么衣服今天，其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)不是這樣了，而是說(shuō)我剛才聽(tīng)您說(shuō)的是。我們暑假我去了英國(guó)，我去了法國(guó)，我去了德國(guó)，是不是這樣子？
鼎盛彼昂教育魔奇英語(yǔ)劉宏冰：是這樣，現(xiàn)在的攀比已經(jīng)不是，單純是家長(zhǎng)跟家長(zhǎng)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)了。已經(jīng)蔓延到學(xué)校和學(xué)生之間的，一種攀比。比如說(shuō)很多學(xué)生說(shuō)今年夏天初中生，包括是小學(xué)生都有說(shuō)，今年夏天你去哪里？放暑假你去哪里？這個(gè)學(xué)生說(shuō)，媽媽爸爸帶我去哈爾濱滑雪。比如說(shuō)，另外一個(gè)孩子說(shuō)我要去英國(guó)，那個(gè)我要去美國(guó)，那個(gè)說(shuō)爸爸帶我要去更遠(yuǎn)的地方，去坐游輪去哪去哪。
記者：這個(gè)時(shí)候，那如果我有孩子我哪也沒(méi)去，我這孩子頭低的就不敢抬起來(lái)。
鼎盛彼昂教育魔奇英語(yǔ)劉宏冰：是這樣的，這就說(shuō)明了，就是說(shuō)這種攀比，校園之間的這種攀比，在學(xué)校里現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題了。那么我們很希望，就是說(shuō)校方能夠在這一塊，應(yīng)該多一些的管理。同時(shí)我不建議家長(zhǎng)在這一塊，有更多的這種炫耀的這種資本。本身孩子在暑假或者寒假這個(gè)期間，由于家長(zhǎng)工作比較忙。那么孩子在家里干什么，可能沒(méi)有一個(gè)主題。對(duì)于今天的家長(zhǎng)有點(diǎn)心慌，怎么辦？就把他交給一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，或者交給一個(gè)出國(guó)的這個(gè)一個(gè)營(yíng)隊(duì)等等。那么我建議是帶有目的性的。比如說(shuō)在孩子在小學(xué)期間，我們比較關(guān)注文化，文化之旅。讓孩子從小的時(shí)候就了解，比如說(shuō)英美文化是什么對(duì)吧？比如到了中學(xué)，有家長(zhǎng)希望孩子將來(lái)出國(guó)，給孩子去深造的。那么可能有目的性的，讓孩子去美國(guó)或者英國(guó)去體驗(yàn)一下。英國(guó)美國(guó)的這種高校教育，是一種什么樣的氛圍？我覺(jué)得帶有一定目的性是可以的，沒(méi)有目的性的，就說(shuō)給孩子隨便報(bào)一個(gè)什么班。就是因?yàn)楹⒆釉诩依镂也环判模降自诟陕铮繒?huì)不會(huì)上網(wǎng)打游戲等等。那我就給他報(bào)一個(gè)出國(guó)的營(yíng)隊(duì)，無(wú)論他是做什么的？那我覺(jué)得這個(gè)就有問(wèn)題了。
記者：現(xiàn)在其實(shí)我們剛才說(shuō)到九千六百億這個(gè)數(shù)字，九千六百億還沒(méi)有把衍生品給包括進(jìn)去。比如說(shuō)暑假孩子夏令營(yíng)，什么歐美什么一月夏令營(yíng)之類的。如果把這一塊包括進(jìn)去，就不得了了是不是？
鼎盛彼昂教育魔奇英語(yǔ)劉宏冰：是這樣，據(jù)我了解就是說(shuō)，有幾個(gè)重點(diǎn)的高消費(fèi)的點(diǎn)。就是第一個(gè)高考補(bǔ)習(xí)，這是一定的。包括研究生輔導(dǎo)也是。還有包括出國(guó)留學(xué)的培訓(xùn)、雅思、托福、GRE等等。
記者：這些培訓(xùn)，它每年的增長(zhǎng)量是多少？
鼎盛彼昂教育魔奇英語(yǔ)劉宏冰：應(yīng)該說(shuō)本身來(lái)講，它的增長(zhǎng)就是培訓(xùn)的學(xué)費(fèi)，并沒(méi)有增長(zhǎng)，而是適應(yīng)的人群在增長(zhǎng)。這樣等于是把這個(gè)量進(jìn)行放大。
記者：越來(lái)越多的家長(zhǎng)省吃儉用，也要把自己的孩子，在暑假送出去看一眼，是不是這樣子？
鼎盛彼昂教育魔奇英語(yǔ)劉宏冰：是這樣，因?yàn)楝F(xiàn)在很多家長(zhǎng)，坦白說(shuō)對(duì)中國(guó)現(xiàn)在目前的教育狀況很擔(dān)憂。那么他們甚至?xí)�，說(shuō)我的孩子在這樣一個(gè)學(xué)校里上學(xué)，未來(lái)是什么樣子？走向社會(huì)怎么去承載社會(huì)的責(zé)任？那么很多家長(zhǎng)就愿意讓孩子，早一點(diǎn)就走出去�？匆豢赐膺叺氖澜纾ンw會(huì)體驗(yàn)外邊的文化。從而讓孩子看一看，到底他未來(lái)的人生的發(fā)展方向的支點(diǎn)，是在國(guó)內(nèi)接受教育還是到國(guó)外接受教育？我覺(jué)得這是好事，我自己出去的感受就是，多談一點(diǎn)校園文化吧。我們的大學(xué)里邊，無(wú)論是哪，很多的大學(xué)里面，我們現(xiàn)在可以看到。最冷清的是什么地方，圖書(shū)館。很多學(xué)生在晚自習(xí)的時(shí)候，是沒(méi)有跟圖書(shū)館基本上是不結(jié)緣的。這是大二以后，基本上就沒(méi)這種習(xí)慣了。那么我們到了國(guó)外的很多大學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館是需要預(yù)定的。這種學(xué)習(xí)的這種定位和氛圍，讓很多家長(zhǎng)不得不去思考。未來(lái)我的孩子，到底應(yīng)該接受什么樣的教育？ |
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發(fā)表于 2012-6-26 14:23:00
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