親子教育是家庭教育內(nèi)涵的深化和發(fā)展，是針對(duì)父母與孩子之間關(guān)系的調(diào)適而進(jìn)行的對(duì)父母的培訓(xùn)與提升，是愛與教育的融合。好的親子教育能給予孩子幸福感，我國(guó)是一個(gè)家庭概念非常重的民族，望子成龍幾乎是所有父母的心聲，也是他們幸福的載體。親子教育理所當(dāng)然的就承擔(dān)了實(shí)現(xiàn)他們?cè)竿�的�?zé)任。既然親子教育是如此的重要，那么我們?cè)撊绾握�確的進(jìn)行親子教育呢？

一、尊重孩子

父母應(yīng)學(xué)會(huì)尊重兒童，不能把兒童當(dāng)作自己的附屬品或私有財(cái)產(chǎn)，期望通過(guò)孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想，以彌補(bǔ)自己人生的遺憾。兒童也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的意識(shí)思想，應(yīng)該得到父母的平等對(duì)待。渴望人與人之間平等的相處是絕大多數(shù)人的心聲，作為家庭中的兩大主體—家長(zhǎng)與子女同樣有這樣的需求。平等是家庭中兩代人之間情感維系的鏈條。平等即要求父母把孩子看作與自己一樣的完全獨(dú)立的個(gè)體，即使你是孩子的父母，生了他，養(yǎng)了他，為他嘔心瀝血，可孩子仍是一個(gè)完全獨(dú)立的個(gè)體。平等還要求父母認(rèn)識(shí)到孩子在人格上與父母是完全平等的個(gè)體。父母在孩子面前應(yīng)放下權(quán)威的架子，放下成人的標(biāo)準(zhǔn)和眼光，深入到孩子的內(nèi)心世界，站在孩子的角度思考問(wèn)題。同時(shí)，善待孩子的童心、好奇心、逆反心理，給孩子提供決策的機(jī)會(huì)和選擇的權(quán)利，允許孩子與自己爭(zhēng)辯，允許孩子平等地與自己對(duì)話。

親子交往中如何做到尊重對(duì)方，尤其是占主導(dǎo)地位的父母如何尊重子女，我認(rèn)為父母應(yīng)注意運(yùn)用以下技巧:

首先，態(tài)度要熱情、真誠(chéng)。在交往中，熱情的態(tài)度會(huì)使人產(chǎn)生受重視、受尊重的感覺。同時(shí)也要真誠(chéng)而不是應(yīng)付。父母一定要對(duì)子女充滿熱情和耐心，對(duì)子女表現(xiàn)出充分的信任和關(guān)愛，誠(chéng)懇地解答孩子的每一個(gè)提問(wèn)。

第二，維護(hù)子女尊嚴(yán)。維護(hù)自尊，希望得到他人的尊重，是人的基本需要。因此父母不要輕易地?cái)?shù)落子女的缺點(diǎn)與不足，尤其不要在子女的朋友、同學(xué)、別的家長(zhǎng)面前數(shù)落孩子所謂的惡習(xí)，不過(guò)多的干涉子女的個(gè)人生活和思想。

第三，允許子女自由地表達(dá)思想，表現(xiàn)自己。父母要給子女表達(dá)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)傾聽子女的心聲，在協(xié)商中處理問(wèn)題。

二、不要對(duì)孩子期望過(guò)高

現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，一個(gè)孩子凝聚了幾代人的希望，家長(zhǎng)受傳統(tǒng)思想的影響，“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)顯得異常突出。希望自己的孩子可以出人頭地，超越自己，具體來(lái)說(shuō)，其原因又有所不同：一是父母本身受過(guò)很好的教育而且現(xiàn)在的家境不錯(cuò)，覺得在這么優(yōu)越的條件下，子女沒(méi)理由不在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。二是父母本身讀書不多但現(xiàn)在家境還不錯(cuò)，因此把所有的希望都寄托在兒女身上，指望兒女實(shí)現(xiàn)自己曾經(jīng)的理想。三是來(lái)自社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，害怕自己的孩子落伍而不能在社會(huì)上自立。目前很多家長(zhǎng)從小就要求孩子樣樣第一，其他家長(zhǎng)在這種情況下，也不得不對(duì)自己的子女提高要求，生怕落在別人的后面，將來(lái)沒(méi)出息。父母的這種愿望無(wú)可厚非，可過(guò)高的期望會(huì)讓兒女對(duì)目標(biāo)望而卻步，每個(gè)人的智力天分不同，對(duì)子女的期望不應(yīng)脫離于子女的實(shí)際情況，否則會(huì)出現(xiàn)逆反心理。三百六十行，行行出狀元。如果非要硬性的規(guī)定兒童必須學(xué)什么，這些不切實(shí)際的要求就像一個(gè)緊箍咒，勢(shì)必會(huì)給孩子的身心造成巨大的壓力

三、管教方式要恰當(dāng)  

有不少家長(zhǎng)相信“棍棒底下出孝子”，對(duì)孩子嚴(yán)密監(jiān)視，子女必須聽從父母的指令，經(jīng)常擺出高高在上的樣子，而不設(shè)法與孩子溝通。還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為民主管理就是放任不管，認(rèn)為他們長(zhǎng)大了自然就懂了，任其自由發(fā)展。父母覺得自己小時(shí)候也沒(méi)人管不照樣生活很好，這種邏輯錯(cuò)誤在于，自己沒(méi)有問(wèn)題就等于合理，現(xiàn)在的社會(huì)與以前是不一樣的，現(xiàn)在信息化快速發(fā)展，孩子接觸的東西很多，他們對(duì)于很多社會(huì)現(xiàn)象感到迷茫，家長(zhǎng)和子女進(jìn)行討論并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是很有必要的。父母管教孩子的誤區(qū)還在于：動(dòng)不動(dòng)拿子女與別人的比較。香港青年協(xié)會(huì)做得一項(xiàng)調(diào)查顯示，“看別人多厲害，你跟人家學(xué)一下”位列子女最討厭的說(shuō)話之首。有些家長(zhǎng)在教訓(xùn)小孩時(shí)，喜歡用“蠢得像豬”等侮辱性詞語(yǔ)，這種話一方面會(huì)傷害孩子的自尊心，另一方面會(huì)使孩子覺得家長(zhǎng)不喜歡自己，對(duì)父母產(chǎn)生厭煩情緒。

目前，親子教育的問(wèn)題還有很多很多，需要我們每一個(gè)關(guān)心兒童教育的人去改變，去維系，去支持。就是因?yàn)橛辛诉@些問(wèn)題，我們的親子教育才擁有與時(shí)俱進(jìn)去改變的資本，才會(huì)朝著更加正確的道路發(fā)展。親子教育是一場(chǎng)教育的革命，家長(zhǎng)、幼兒和教師作為親子教育的核心力量，推動(dòng)著我們親子教育的改革與前進(jìn)。