“爺爺，我要那個飛機。”“媽媽，我要那部電動火車。”“爸爸，我要那把玩具槍。”以許多父母的經濟能力，想要買件玩具給孩子并非難事，但如何為孩子選擇合適的玩具，可就得費點心思了。

　　一件好的玩具，不但可以啟發孩子的智力，訓練其觸覺、視覺、嗅覺等各種感官功能，同時還能激發孩子的創造力。但如果父母漫無目標地為孩子添購各式各樣的玩具，不僅無法達到教育意義，反而可能養成孩子不良習慣，得不償失呢！

　　依據幼兒發展

　　孩童時期最親密的游戲伴侶就是玩具了，但玩具并不是多就好，可是太少也不行。因為無論哪一種情形，都可能影響到幼兒心智發展，所以幫孩子選擇玩具時，首先應該考慮他的身心發展狀況，如此選出的玩具才真正有助于幼兒。

　　教育專家表示，幼兒各階段與適合的玩具，大致可歸類出幾個發展階段：

　　1. 仰臥時期：

　　這階段的孩子經常躺在床上，不會翻身，也不會移動，正是訓練「聽覺」和「視覺」的時期。訓練聽覺玩具著重聲音的音調、音質和音量，如：音樂鐘、搖鈴等；訓練視覺玩具應選擇色調和諧、形狀簡單為宜，如：小鴨、洋娃娃等玩偶。

　　2. 匍匐時期：

　　七、八個月大左右的孩子，正在生長乳齒、牙床，看到東西就想抓、想咬，此時期玩具的選擇，應以不含毒性的塑料或橡膠所制作的為主，如橡膠洋娃娃、橡皮熊等。

　　3. 幼兒期：

　　可分為前期、后期。前期是指一至三歲幼兒，這階段幼兒由「玩具陪我」進入到「我玩玩具」，因此玩具選擇上以能發聲、發光、耐摔，且富創造性為宜，如：積木、會叫的動物玩具等。后期是指三至五歲幼兒，這時期幼兒以能自由自在地活動，且開始運用想象、思考，因此動腦的玩具最適合他們了，如：捏黏土、拼圖等。